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社区教育与和谐教育
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2013年9月8日 | 浏览3145 次] 字体:[ ]

社区教育与和谐社会
(一)利用好社区文化中心的功能、以设施为支撑,积极打造出社区教育的特色

1、建立社区信息站.充分利用社区发展周边有限公司资源优势,在文化中心建立社区信息站,及绿色健康网站,吸引广大社区居民和青少年加入绿色健康网上行,远离黑色网吧危害,顺应了居民群众“上网”的需求,实现了为广大社区居民提供电子政务、便民服务、文化传播等功能。信息站建成以来,先后开发了多媒体展台、文化共享、自助培训、未成年人德育基地、同时信息苑还面向广大社区居民开展、岗位职业技能培训等活动。推出了公益卡、少儿卡等专项服务,已办理1600多张,居民花15元工本费就可以享受一年的公益服务。目前信息苑日均上网人次达200人,日接待时间超过12小时。在使用者中,青少年、老年人、社区就业被援助者、职龄失业人员占总数的 86%,充分发挥了社区信息阵地公益性服务的作用。居民们亲切地把信息苑称作“青少年社区第二数字课堂”“社区居民的IT生活新天地”“再就业家门口学习辅导站”。

2、与区图书馆联网共建。社区文化中心全力依托区图书馆文化信息资源共享工程的资源优势,与区图书馆联网共建,形成社区文化信息优势。区图书馆是社区服务点之一,社区图书馆与区图书馆的联网。如今,拥有着370平方米,100席阅览座位的社区图书馆分享着共享工程的强大资源,以优秀的文化信息为丰盈社区广大居民读者提供丰富的精神食粮,既具备图书外借、图书阅览、报刊阅览等基本服务功能,还实现了IPAC书目查询、网上导航等信息服务功能,社区居民可以直接在社区图书馆通过网络向市图书馆借、还图书,真正做到所有图书的统一管理、统一调配,实现了与市图书馆图书资料的资源共享。现图书馆周开放时间已达39小时以上、日均接待阅读者达100人次,办理普通借书卡519张、“一卡通”卡183张,使附近许多社区居民直接受益。

(二)以社区学校的课程、师资为优势,积极打造社区教育的特色

丰盈社区居委会为开展好教育分校的教学工作。通过健全机构、调整布局、优化课程、整合师资等有力措施,提高了办学质量,取得了良好的社会效益,深受社区居民的欢迎,已经成为社区群众学习的一大平台,在社区群众中产生了越来越广泛的影响。去年,社区学校开设了148个班次的课程,共7000余人参加了学习和培训,真正成为了社区群众的“学习之家”。不少居民正是通过在社区学校的学习,知道了什么是“中锋行笔”、“丹田发音”、“脑后共鸣”、“台步表达”,群众的需求得到了满足,精神世界得到了高层次的享受。有学员曾经感慨地说:“社区学校,就是我们社区群众自己的学校,是我们学习知识、交流特长、提高技能的‘家’”。社区学校主要体现了以下五个特点:

1、 坚持以人为本的教学理念。按照中央关于“构建现代国民教育体系和终身教育体系”的要求,服务不同年龄层次的居民群体,并特别注意把社区老年居民组织起来,通过健康向上的社会主义先进文化的影响、感染和熏陶,充实和丰富老年生活,提高生命质量。

2、 坚持教学内容的丰富多采。学校以社区居民的实际需求为轴心,针对性地开设社区群众所喜爱的各类科目课程。如布艺画、丝袜花、声乐、沪剧、电子琴、时装表演等,课程内容突出了知识性、健康性、实用性、娱乐性、休闲性。

3、 坚持社区居民的广泛参与。在课程面向的群体方面,强调服务对象的广泛性,不仅对社区的常住居民开放,而且把各类外来流动人口纳入社区学校服务的对象;不仅针对大多数老年朋友,而且还为社区内儿童、青少年及广大下岗、待岗人员提供服务。

4、 坚持班级设置的灵活多样。学校根据学员的不同需求,做到固定教学班和中短期培训班并存。社区学校的班级设置形式是灵活多样的,既有以学期授课为单位的固定班级,也有各种灵活多样的短期培训班,以适应不同类型、不同层次的人员的需求。

5、 坚持提供一流的师资队伍。学校在进行师资安排时突出体现“三区融合,联动发展”的理念,充分利用社区内高校众多,人才密集的优势,建立了社区教师信息库,聘请一定数量的社区所驻高校的各类专业人才担任任课教师,提高了学校整体的办学水平,教学效果明显。

(三)、以沙龙、团队活动和在校师生广泛参与为特色,积极打造社区教育的特色

1、重视后续学习,积极组建学员沙龙。广大学员通过社区学校的课程学习完成学业任务后,学校组织学员组成活动沙龙,继续后续学习和提高。由此,进一步调动起大家积极参与社区教育活动的积极性,有效防止了因为结业离校而遗忘所学的技能、知识,同时也为广大学员创设了继续学习,自主学习的机会,提供了互相交流、切磋学习的良好平台。布艺、摄影、书画、时装表演、歌咏、舞蹈、越剧、京剧、沪剧等班均成功组建各自沙龙,每周或隔周定期正常开展活动,大家都沉浸于浓厚的沙龙学习活动氛围,幸福的笑容洋溢在脸上,沙龙活动成为创建学习型社区工作的又一亮点。

2、以团队带动和影响群众文体活动,建立阳光健身指导点。居委会高度重视社区文体骨干队伍建设,通过由专人负责、专款投入、专门立项来扶持发展特色文体活动项目,吸引众多社区文化艺术人才参与社区文化体育事业。专门成立了文体俱乐部,形成以文体业务骨干为主,积极分子为辅,“包片”指导的形式,全面促进各居委文体活动的开展,以团队活动的方式改变了分散活动的情况,扩大了社区文体活动骨干队伍的规模,为更多的社区文体艺人提供了更多展示自己才华的机会。通过俱乐部成员的“点面”辐射作用,影响带动了一大批社区文体活动爱好者,有力推进了社区文体建设向更高水准发展的进程。

3、依托社区内内专家、教授,实现高层次智力资源的共享。发挥退休“老干部、老战士、老教师、老模范”的作用,开设各类论坛活动,成立“高校专家志愿者工作室”,建立“讲师团”“关心下一代宣讲团”、“知识女性社区服务工作站”、“家庭志愿者服务队”等队伍,科学合理地整合利用街道辖区内各类智力资源,有计划地邀请各领域的知名专家学者开设专题讲座,传播社会主义先进文化,提高社区居民的综合素质,社区高层次智力资源实现了共享。

二、开展社区教育的主要体会

建设和谐社区,进行社区教育,必须重点把握和坚持好以下六个方面:

1、以人为本是核心。开展社区教育是构建终身教育体系、创建和谐社区的基础工程;是以成人教育为重点,面向社区全体成员的教育培训活动。它的工作要体现“全员、全面、全程”的特征。因此,必须从社区成员年龄结构的差别性、文化层次的多样性、学习需求的多元化出发,根据不同人群的特点,精心设计学习载体和平台,为广大社区居民创造良好的学习条件和氛围。

2、广泛参与是前提。社区教育,需要社区居民的广泛参与。在工作中,要努力实现社区教育对象的全覆盖,由原先以老年人为主向包括0—6岁学龄前儿童、中小学生、外来流动人口、失业下岗人员等多种年龄段和不同层次的群体拓展,把社区内全体成员作为社区教育的服务对象,扩大受益面,提高影响力,努力实现社区教育的全覆盖。

3、组织培育是基础。重点有两个方面;一是放在学习型家庭上-----学习型楼组------学习型学校------学习型小区创建链上。特别是学习型家庭尤为重要,它不仅是上述创建链的基础,而且也是营造学习型社区的“细胞”。二是应放在学习型机关创建上,在全社区学习型组织创建中起示范榜样作用和带头引导作用。

4、提升素质是重点。建设学习型社区,当前一项非常重要的工作就是建立和实施居民素质教育工程,将社区教育的重点放在普遍提高社区居民的文化素质上。

5、整合资源是关键。社区教育必须统筹辖区内的教育资源、文化资源、党建资源、健身资源以及人才资源,发挥社区文化活动中心、社区学校、社区青少年活动中心等学习教育机构的功能,真正做到你中有我,我中有你,形成资源共享、互利双赢的良好局面。

三、今后工作的方向

构建社会主义和谐社会,是一个长期的、渐进的、动态的过程,需要相当长的时间和付出巨大的努力。今后,我们将继续从和谐视角审视社区的教育工作,更好的开展好社区教育工作。


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